李健文委员简介
李健文委员，北京自然博物馆党总支书记、副馆长，副研究员，中国博物馆协会数字化专业委员会副主任委员，北京数字科普协会副理事长、北京校外教育协会常务理事，北京青少年科技教育协会常务理事。
 

打开北京自然博物馆的网站页面，丰富的活动信息跃入眼帘：IMAX影院里的博士脱口秀重磅回归，小小讲解员培训又开始了，植物传粉、昆虫伪装术为主题的科普讲座正在进行……而新一期的博物馆《馆讯》里，丰富的主题活动迅速抓住了读者的“眼球”：科学摄影系列活动打造与春天的“艳遇”，关于“大猫”中国豹的讲座等候观众的预约，讲解员们开设了各种关于螳螂、花朵、飞鸟、蜜蜂的主题讲解……

  作为一个科普场馆，自然博物馆在科普教育资源方面有着独特优势。但是如何用好这些资源，一直是作为主管科普教育工作的副馆长李健文思考的问题。在她的主持下，馆内科普活动一直保持着充足的活跃度。“去年，我们组织了环球自然日活动。这个活动是由美国环境健康与教育基金会 主办的，在全国很多城市都举办过，由每个城市的自然博物馆来承办，组织当地的学生进行展览、表演方面的竞赛。每年围绕不同的主题，学校的老师们带着学生们进行布展。以前我们做展览都是用中规中矩的展板，但在这个活动里，展板、材料、展示方式任由学生们自己发挥，每次去现场看，我们都会被学生们五花八门的奇思妙想震动。”李健文介绍说。
如今，各行各业都在思考“互联网+”，博物馆也需要“+”。去年，李健文参加了一个论坛，提出要想提高博物馆品牌的影响力，促进各项功能的提升，跨界合作是必不可少的一种形式。“博物馆可以通过与媒体、政府、学校、企业、社会组织、基金会等合作共同推进博物馆事业的发展，为社会公众特别是广大的中小学生提供更多具有特色、丰富多彩的展览和科普教育活动。”李健文说。
“我们的很多活动都依托社会各方面的资源，比如我们会组织环球自然日活动中的获奖者，跟其他地区、国家获奖的孩子一起，参加夏令营，去美国、南非、泰国，一起参与科学探索。我们跟一些科研院所也有合作，比如我们跟中科院在云南西双版纳的植物园建立了合作关系。那里有非常丰富的植物，我们在那里采集标本，合作推出展览‘雨林探秘’。我们跟佛坪大熊猫保护区合作，我们组织志愿者、俱乐部会员到他们那里去考察， 他们的科研人员会到自然馆来开办讲座，他们接触熊猫的机会特别多，带来很多珍贵的图片，吸引了很多观众。”李健文介绍说。

  自然博物馆曾经与中央电视台合作，共同推出了东非野生动物大迁徙科普小课堂活动，中央电视台在直播动物大迁徙的过程中，自然馆也设置了一个直播间，组织学生观看，同时向远在动物迁徙现场的科学家提出他们关心的问题，并获得解答。这个节目在中央电视台直播了10天，新闻联播上了2次，通过跟媒体的合作，自然馆不仅扩大了社会影响力，还普及了科学知识，激发了孩子们了解动物世界的兴趣。

  与企业合作，自然博物馆合作推出“动物大阅兵仿生武器展”，介绍兵器与动物的关系；与政府机构合作，组织优秀的科普资源到黑龙江、陕北一些县、市开展科普活动，拓展博物馆的教育功能……

  种种跨界合作的背后，是李健文带领的团队对于科普工作的深刻理解。“正像中国月球探测工程首席科学家欧阳自远所说，他十分看中科普传播，即使工作再忙，每年也要做平均50场科普报告，并花大量时间撰写科普书籍，我们有责任告诉公众我们干了什么？取得了什么成果？对国民经济有怎样的推动？不仅仅因为科学事业的资金来源于民众，也因为科普有助于提升全民科学素养，有助于激发青少年的科学追求。”、

  博物馆里的常客是孩子们。如何利用博物馆的资源为学校服务是李健文特别重视的工作。“我们前几年跟本地学校有合作，每个星期二的下午，会有整班的学生到我们这里来上课。生物老师先讲课，然后博物馆科研人员带领学生们分散到各个展厅去进行动物、植物、古生物方面的探索。”方式虽好，但是因为条件所限，无法进行大面积推广，李健文也在琢磨如何让博物馆的资源通过各种形式，出现在孩子们的课堂上。去年北京自然博物馆的“探索角”重新装修改造， 开辟出可以容纳几十个学生同时开展活动的实验室和格物室。格物室还可以进行小型科普剧演出。博物馆里的科普人员会设计好供三四年级学生使用的课件，整个班都可以到这里来学习。“花儿为什么这样红”“叶片颜色的奥秘”“霉菌时间”“微观植物”，这些不同的主题的实验课程会向学校开放，通过电话就可以向博物馆预约听课时间。自然馆还制作了《“利用北京自然博物馆资源进行教学设计”优秀课例及优秀教学设计》的教辅书籍，这本书告诉老师们，博物馆里的哪些资源可以供教师们进行教学使用，以及使用这些图文、展品资源的方法。

   除了科普教学，李健文和她的团队想出了不少科普活动的好点子，比如开展“当科学遇上艺术”、“一带一路看自然”主题博物馆夜活动，博物馆脱口秀—“博士有话说”、艳遇-科学摄影等活动。 自然博物馆首创的“小小讲解员”培训，如今已经在很多博物馆开设。不少孩子在接受了20多周的培训后，可以在博物馆里担当讲解员的角色为公众做讲解，不仅增长了知识，还锻炼了胆量。有位当年接受过培训的“小小讲解员”如今已经长大了，成为了博物馆的志愿者。李健文希望更多的孩子能加入其中。
随着信息化的发展，李健文认为将博物馆的管理、科普活动、展览展示、标本收藏、观众服务等工作利用信息化的手段加以整合、利用、传播，互联网加博物馆，必将能提高博物馆的管理效率及观众服务能力，科普活动的推广也必将实现更大的飞跃。          

（中国女性杂志记者：李文杰）